Bloques temáticos.
El estudio contempla dos bloques temáticos.
El primer bloque lo centramos en la presentación de las bases del Proyecto de innovación: líneas metodológicas, participantes, estrategias educativas, planificación y proceso de evaluación.
El segundo bloque, desarrollo de la investigación, trabajamos dos capítulos:
Marco espacial, demografía e historia, subdividido en varios apartados:
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Marco espacial e historia. Estudiamos el medio físico, las sierras de Alcaraz y de Segura, el Campo de Montiel, La Mancha de Albacete
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Las huellas del pasado: un territorio escasamente poblado. Tras una breve introducción histórica, realizamos un análisis demográfico de los siglos XVI-XVII y XVIII y completamos con información del Catastro de Ensenada.
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Estructura socio-profesional de la población en la primera mitad del siglo XX. Análisis comparativo de las distintas comarcas. A partir de los censos municipales de las diferentes villas objeto de estudio presentamos gráficos demográficos diferenciados por sexo, profesiones, nivel de alfabetización… y analizamos el papel de las mujeres en el medio rural, las grandes olvidadas de la historia, los jornaleros, artesanado, mozos sirvientes, labradores… para terminar este apartado con un análisis de los niveles de alfabetización hasta la mitad del siglo XX.
Y el segundo capítulo son las propuestas de repoblación. Presentamos diferentes proyectos y/o propuestas repobladoras, con enfoques muy diversos y desde metodologías variadas, según las materias curriculares que trabajamos. Así en Cultura Científica proponen proyectos orientados a las nuevas tecnologías, como motores del cambio social, demográfico y económico del medio rural. Desde Matemáticas se presentan novedosos modelos de MetroMinuto para varias de las zonas en estudio, que facilitarán el paseo a los visitantes que recorran estos pueblos por primera vez. El estudio demográfico actual, a partir de los datos del INE, lo han realizado desde Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales.
En otros grupos de trabajo, caso de los alumnos de Latín y Griego se ha optado por la entrevista a personas destacadas de estas comarcas; destacadas por su capacidad innovadora, emprendedora o artística. El objetivo ha sido recabar ideas para poder proponer nuevas formas o modelos de vida diferentes en el medio rural. Desde Historia del Mundo Contemporáneo, se ha trabajado la demografía histórica con la transcripción de los censos municipales de las villas analizadas, primera mitad del siglo XX. Estos censos se custodian en el Archivo Histórico Provincial de Albacete. Se ha trabajado también el aspecto histórico de cada población a partir de informaciones historiográficas y otras fuentes primarias, como el Catastro de Ensenada. Y además se ha diseñado y completado la página web del proyecto. En Tecnología industrial se han presentado distintos proyectos tecnológicos completos, a partir del estudio de cada zona y en consonancia con el desarrollo rural sostenible e integrado. Y en Educación Física desde la investigación de los juegos, danzas, competiciones y campeonatos, proponen rutas para ciclismo, carreras populares, maratón de baloncesto…También se valen en algún caso de la entrevista como medio para afianzar sus propuestas y aprender otras nuevas medidas repobladoras que se están llevando a cabo en las poblaciones analizadas.
El trabajo se completa con una conclusión razonada y las valoraciones más destacadas además de un último bloque de anexos en el cual se presentan los grupos de trabajo, el modelo de programación didáctica, los cronogramas de algunas reuniones, las actas de las sesiones y las rutas de viaje organizadas.